第三百三十九章
大的两个天台就像是两个与世隔绝的世外桃源，两个人在阳台上悄声细雨，而客厅里的父母却对此一无所知，杨夕觉得这应该也算是一种浪漫了。
前世里任禾上语文课，老师说大家在黑板上写一下自己认为的爱情，那是任禾记忆中最浪漫的课了。
有人在黑板上写：瓶邪。
其实大家都知道那写的是盗墓笔记里的张起灵和吴邪，但老师不知道，就让她解释一下。
那位女生正经地说道：瓶字，可以拆分为并瓦，意为并肩屋檐下。
邪字，牙耳，可以理解为鬓边私语。
两个字合起来，意思就是，我与你，在屋檐下并肩而坐，悄悄地在耳边说着些别人不懂的秘密。
任禾简直要为她点赞！
现在任禾与杨夕不就和那句话里的场景描述的很像吗？
女人对于爱情要求的其实很简单：陪伴。
要车要房是对于生活品质的要求，二者不能混为一谈。
当然，现如今这个社会谁要求有更好的生活品质这都不是一件错事，每个人都有权力去追求自己想要的生活。
而杨夕对于爱情的理解也很简单，不过是一路旅行下去，突然觉得累了，还可以回到任禾的身边。
他们两个人都是独立的，杨夕很少要求任禾为自己做什么事情，也不会粘着任禾，并没有逢年过节就得有一个纪念日，反倒是任禾身上的皮带、钱包、袜子、内裤都是杨夕给买的……
任禾甚至都想不到杨夕这样的姑娘会给他买这些零零碎碎的东西，他现在脚上还穿着非常可爱，可爱到自己无法直视的卡通袜子……
在人群中一眼就能认出对方是一种爱情，看到心仪的物品就想要买给对方也算是一种爱情。
也正是因为杨夕足够独立，所以才会为任禾此次远赴重洋的事情感到分外的愧疚。
换了别人，要么觉得对方理应过来，要么觉得分手算了，还有其他种可能。
不过恰好任禾有着这样的勇气，勇气才是他此次重生一世后最最珍贵的东西了。
前世里他为什么留下了那么多的遗憾，不正是因为缺乏勇气吗？
金钱名利对于任禾来说骑士都不如勇气更加重要一些。
而对于任禾来说，他最喜欢的其实是一句话中的感觉：庭有枇杷树，吾妻当年所手植也，今已亭亭如盖矣。
越是经历过前世里那个快餐的时代，见过越多的男女可以肆无忌惮的享受短暂欢愉，夫妻也可以为了金钱名利劳燕分飞。
看的越多，任禾就越是渴望着一生只爱一个人的爱情。
年轻时共同种下一棵杏树，等岁月逝去的时候两个人坐在杏花香味下喝一壶老酒。
最难做的事情，大概才是人们最应该去做的。
杨夕小声说道：“对不起，其实我知道你不想出国的，你没有这个打算。”
“别想那么多，有你在哪里都是家，”任禾乐呵呵的压低声音说道。
臭不要脸，杨夕当时脸就红了，情话来的如此猝不及防，这个人脸皮忒厚了！
正好屋里苏如卿喊杨夕，杨夕就跟任禾摆摆手回到屋里去了，任禾则开始思考自己该如何授课。
除开支教以外他这还是第一次正式授课，今天上午入学手续办理的时候他就发现了，台下的学生们家长们虽然并不会开口质疑他，但任禾能够看出他们心里其实是有疑虑的，所以他必须先打消对方的疑虑，才能让对方能够听进去自己的话。
既然选择了以教师的身份进入茱莉亚音乐学院，那就先把这件事情做好。
这些天才们能够进来茱莉亚音乐学院了，起码也就意味着他们是有足够技巧和天赋的少年，这点任禾不会对茱莉亚音乐学院的审美标准进行任何质疑，但自己该如何入手去教呢？
或者说，什么东西才是这些天才们在已经掌握基础后，更应该去学习的东西呢？
他们都是天才，基本功都是达人级的，不然基本功上就吃亏了也进不来茱莉亚音乐学院，面试考官认为他们能够进来最起码是因为他们可以有更高层次的提升空间了。
想到这里，任禾觉得自己大概该教什么了。
第二天来到茱莉亚音乐学院后，这栋房子里总共有两个钢琴房，还有排练厅有一架三角钢琴常年摆放在那里，一直都有专人保养，但是任禾的第一个要求就是请约瑟夫找人把两个琴房的钢琴都聚集在了一个房间里并排放着。
约瑟夫诧异这是要干什么，任禾表示自己教琴就是这样的，需要这样的教学条件来配合一下，而这两架钢琴可不是为了让他能够同时教两个学生，而是其中有一台随时都能够让他把双手放在键盘上来做出准确的示范。
约瑟夫沉吟了一下最终还是同意了，虽然钢琴昂贵，但他既然选择了任禾那就有必要完全的支持对方，他也很想知道任禾能把学生教成什么样，毕竟外界现在对于茱莉亚音乐学院还是有质疑的，16岁的天才少年虽然钢琴技艺已经宛如大师般的存在了，可是他会教学生么？
就像是一个文学大师就一定会教徒弟吗？这时候说的并不是他不知道教什么，而是教学生也需要许多方法的！
一样的数学课本，普通教师看你不会甚至想打你，特级教师就能天马行空的让你遨游在数学的海洋里，水平是不一样的。
有些数学老师上课的时候就跟你讲习题，但有的数学老师他就敢一开始就跟你讲天体，然后慢慢往回收着跟你讲天体和数学的关系，最终让你对数学产生兴趣。
这一样吗？不一样。
当学生们来到教师后惊讶的看着琴房里多出来的那架钢琴，就连杨夕都不知道任禾想要干什么。
任禾笑道：“虽然我没参加过各位的面试，也不是各位的面试考官，但我想各位都是水准之上的钢琴演奏者而不是初学者，所以今天每人弹奏一首练习曲，我先看看各位的特点，然后用接下来一年的时间我只教各位一件事情：如何用钢琴和谱子，弹出一首美好的诗句。”
所有人面面相觑，这个小教授怎么一点都不按套路出牌，好好的钢琴课怎么和写诗联系上了？到底能不能行？
弹钢琴就是弹钢琴，跟写诗有什么必然联系吗？
任禾翻开一个谱子递给一名高年级的学生：“你来弹一下。”
高年级学生很平静的拿着谱子坐到左边的三角钢琴上开始弹奏，她弹完之后任禾已经坐在右边的钢琴上了，任禾笑道：“听一下诗句和陈述句的区别。”
大家心想，普通的练习曲还能弹出什么花来吗？
然而当任禾弹完第一句的时候他们就已经震惊了，因为相比刚才那位高年级学生弹出来的声音，小教授弹出来的确实差别很大，好像完全不是一首曲子一样！
这首练习曲的第一句16分音符明明不是连着的，乐谱上也标着non-legato这样非连奏的标示，但任禾偏偏给弹出了收放自如的跑动节奏！
音色饱满又清澈仿佛有人在唱着一首欢快的歌！
原来这就是所谓的钢琴里的诗句吗？原来这就是大师级的钢琴水平吗？！
……
